木曜日, 2月 2nd, 2012 ↓
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ようやく2011年になって文部科学省がグローバル人材に関する定義を策定しました。
それによると、「世界的な競争と共生が進む現代社会において、日本人としてのアイデンティティを持ちながら、広い視野に立って培われる教養と専門性、異なる言語、文化、価値を乗り越えて関係を構築するためのコミュニケーション能力と協調性、新しい価値を創造する能力、次世代までも視野に入れた社会貢献の意識などを持った人間」
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データが示す「鎖国へ向かう国・ニッポン」 どうすればグローバル人材の育成ができるのか（1）
そんな奴どこにいるんだよ(-_-;)….。www
“BBCによる全世界を対象にした世論調査によると、日本は2006年から3年連続で「世界に良い影響を与えている国」のトップでした（2010年は2位）。しかし一方では、米国やEU4カ国（英独仏伊）にとっての重要性は高くありません。”
“今の「非承認」ステイタスが続く限り、ロシア資本の儲けは続くし、モルドヴァへの外交カードも維持し続けることができる。強い批判の中で選挙資金を必要とするプーチン陣営にとって、沿ドニエステルは容易に手放すことができないオフショア”
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格納庫の遺物の間から柿の木が生えていて、柿の実が熟れていた。夕日に染まった茜色の実は、抜けるような青空に映えて、それはそれは美しかった。
そこに放射性物質が積もっているのは分かっていても、美しかった。
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